Kort om prosjektet
Prosjektet undersøker ledelse og læring for utvikling av lærernes profesjonsfaglige digitale kompetanse.
Pågående arbeid
Systematisk litteraturgjennomgang: skoleledelse og profesjonsfaglig digital kompetanse, 2017 til 2026. En gjennomgang av 467 studier om hvordan skoleledere legger til rette for kollektiv profesjonslæring og utvikling av digital kompetanse. Arbeidet er i prosess.
Publisering
Letnes, M.-A. (2025). European Journal of Teacher Education.
Offisiell prosjektside: LeadDig hos NTNU.