Se hele presentasjonen
Interaktiv presentasjon med alle slides, quiz og forskningsfunn.
Bakgrunn
Konferansen Viktigste Leder samler rektorer fra hele landet. Foredraget tok utgangspunkt i et sentralt spørsmål: Kan KI true skolens danningsoppdrag — eller kan det forsterke det?
Med utgangspunkt i ICILS 2023 (40 % av norske 9.-klassinger på laveste digitale nivå), LK20 og Udirs rammeverk for digital kompetanse, og egne forskningsfunn fra DIGIT-prosjektet ved NTNU, argumenterer foredraget for at svaret avhenger av de valgene skoleledere tar — nå.
Presentasjonens innhold
Tre poenger til rektorer
Balanse er alt. KI kan være gode verktøy for utdanning, men den tilstedeværende læreren er og blir den avgjørende garantisten for danningsprosjektet og læreprosesser.
Mennesket i sentrum. Vi må utvikle og designe KI-løsninger som er pedagogisk forankret, og der elever og lærere har reell kontroll og eierskap.
Legg bort KI-skammen. Vi må bygge en åpen, nysgjerrig og kritisk kultur rundt KI i skolen, der vi tør å snakke ærlig om både muligheter og utfordringer.
Referanser og ressurser
Letnes, M.-A. (2025). Artikkelen i European Journal of Teacher Education (EJTE). Les artikkelen →
Tømte, C., Kårstein, A. & Olsen, D.S. (2013). PDC-rammeverket for profesjonsfaglig digital kompetanse.
Udir (2024). Ta hensyn til personvernet ved bruk av KI →