Kort om prosjektet
I denne studien tar jeg utgangspunkt i at reformer former innhold, organisering og forståelser av kvalitet. Jeg undersøker hvordan kvalitetsbegreper i fagplan for visuell kunst blir språklig konstruert.
Problemstilling
Hvilke former for rasjonaliteter ligger bak ulike kvalitetsbegrep formulert i fagplan for visuell kunst, og hvordan kan disse forstås i lys av tekster fagplanen opptrer og virker sammen med?
Metode
I denne studien bruker jeg en diskursorientert lesning av rammeplan og relaterte policytekster, med særlig vekt på begrepene kvalitet og kunstnerisk kvalitet.
Publisering
Letnes, M.-A. (2020). Kvalitet og kunstnerisk kvalitet i kulturskolens fagplan for visuell kunst. FORMakademisk, 13(1). https://doi.org/10.7577/formakademisk.3484