Publikasjoner

Letnes, M. A. (2019) Multimodal media production. Children´s meaningmaking when producing animation in a play-besed pedagogy. In C. Gray & I. Palaiologou (Eds.), Early Learning in the Digital Age (pp. 180-195). London: SAGE Publications.

Letnes, M. A. Røkenes, F. M & Krumsvik, R. J. (2019) Profesjonsfaglig digital kompetanse i skole og lærerutdanning 1-7. I Postholm (Red). Lærer i skolen 1-7 Lærerarbeid og læringsmiljø.Oslo. Cappelen Damm Akademisk

Røkenes, F. M & Krumsvik, R. J. Letnes, M. A. (2019) Digital kompetanse i lærerutdanning og skole 5-10. I M. B. Postholm, P. Haug, E. Munthe og R. J. Krumsvik (Red). Lærer i skolen 5-10 Lærerarbeid og læringsmiljø. Olso Cappelen Damm Akademisk

Letnes, M. A. (2018). Barns bruk av multimodale medieprodukter og digital teknologi. In N. S. Frisch, M. A. Letnes, & J. Moe (Eds.), Boka om kunst og håndverk i barnehagen(pp. 229-242): Oslo. Universitetsforlaget.

Letnes, M. A. (2018). Barns estetiske erfaring, lek og læring. In N. S. Frisch, M. A. Letnes, & J. Moe (Red.), Boka om kunst og håndverk i barnehagen (pp. 65-76): Oslo. Universitetsforlaget.

Letnes, M. A. (2018). Form, innhold og komposisjon. I N. S. Frisch, M. A. Letnes, & J. Moe (Red.), Boka om kunst og håndverk i barnehagen (pp. 273-291): Oslo. Universitetsforlaget.

Letnes, M. A. (2018). Rammeplanene fortid – nåtid – fremtid. In N. S. Frisch, M. A. Letnes, & J. Moe (Eds.), Boka om kunst og håndverk i barnehagen (pp. 53-64): Oslo. Universitetsforlaget.

Gulliksen, M. S., Homlong, S., Letnes, M. A., Lepisto, J., & Randers-Pehrson, A. (2018). Make it NOW! ? Learning, exploring and understanding. FORMakademisk, 11,5.

Østern, T. P., & Letnes, M. A. (2017). Et temanummer som undersøker hva det innebærer å forske med kunsten. Journal for Research in Arts and Sports Education, 1 (2017),1-6.

Letnes, M.-A. (2017). Visualisering som drivkraft i kunnskapskonstruksjon undersøkt gjennom et A/r/tografisk blikk. Journal for Research in Arts and Sports Education, 1(5), 20.

Letnes, M. A. (2017). Legende Læring med Digitale Medier: Akademisk Forlag.

Letnes, Sando & Hardersen  (2016) Små barn og digitale medier – En kvalitativ undersøkelse om norske 0–8-åringers bruk av digitale (online) medier. Medietilsynet

Letnes, M.-A. (2016). Barns møter med digital teknologi : digital teknologi som pedagogisk ressurs i barnehagebarns lek, opplevelse og læring. Oslo: Universitetsforlaget.

Broström, Stig; Lafton, Tove og Letnes, Mari-Ann (2014). Barnehagedidaktikk. En dynamisk og flerfaglig tilnærming. [Trondheim]: Fagbokforlaget

Letnes, M.-A. (2014). Digital dannelse i barnehagen: barnehagebarns meningsskaping i arbeid med multimodal fortelling (Vol. 2014:250). Trondheim: Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet.

Letnes, M.-A. (2013). Digital dannelse i barnehagen: pedagogiske muligheter (Vol. 30(2013)nr 4, s. S. 29-32). [Oslo]: Habitus og Pedagogisk forum

Letnes, Mari-Ann. (2013). Barns meningsskaping i arbeid med animasjon. I M. Bakken & S. B. Hommersand (red.), Barn, kunst og kultur (S. 219-230). Oslo: Universitetsforlag.

Letnes, Mari-Ann, & Olaussen, Ingvild Olsen. (2013). Tell it with Colures. I J. B. Reitan, P. Lloyd, E. Bohemia, L. M. Nielsen, I. Digranes & E. Lutnæs (red.), Design Learning for Tomorrow – Design Education from Kindergarten to PhD. DRS CUMMULUS Oslo 2013 (Vol. Volumes 1-4). Oslo, Norway: ABM-media as

Letnes, Mari-Ann (2013). Barnehagens kunstmøte i digitalestetisk praksis. I A.-L. Østern, G. Stavik-Karlsen & E. Angelo (red.).Kunstpedagogikk og kunnskapsutvikling. [Oslo], Universitetsforlag.: S. 129-149.

Letnes, M.-A. and H. Jæger (2008). Bilde + tekst = språklig vekst. I S. Kibsgård (red.). GLSM i barnehagen. S. 161-175. Oslo, Universitetsforlag.

Letnes, Mari-Ann (2001), Mellom frihet og styring: studie av kreativ problemløsning
Hovedoppgave i forming – Høgskolen i Oslo,

CV_vedlegg__Publikasjoner_engelsk_versjon_Pr._8.desember_2014