DigGiLU

I det siste halvåret og tre år fremover skal jeg være prosjektleder for DigGiLU. DigGiLU er et utviklingsprosjekt som har som mål å legge til rette for en massiv digital satsning på tvers av grunnskolelærerutdanningen spesielt og hele Institutt for lærerutdanning generelt. Med DigGiLU ønsker vi å legge til rette for endring av instituttets undervisningspraksis på campus og i praksisskoler gjennom å prøve ut og revidere program og emneplaner samt endre våre vurderingsformer og eksamen. I dette prosjektet har jeg mange dyktige folk med meg og Fredrik fungerer som nestleder for prosjektet. Følg oss gjerne på bloggen vår DigGiLU

Prosjektet er finansiert med 22 mill fra KD.

Forskningsformidling

Etter at man er ferdig med et stykke forskningsarbeid skal kunnskapen man har ervervet formidles. En måte å formidle forskningsresultater er gjennom denne bloggen. Bloggen vil bli brukt nå i fortsetteslesn til å formidle noe av det jeg fant i mitt PhD-prosjekt.

Andre arenaer for forskningsformidling er gjennom konferanser, i september i år deltok jeg på EECERA som er en europeisk konferanse om foskning knytte til tidlig barndom.

Her presenterte jeg forskningsprosjektet mitt for et internasjonalt publikum. Dette fremlegget planlegger jeg å skrive et paper om.

Hvordan skrive en feltlogg/ feltnotat i kvalitativ forskning

I studien digital danning i barnehagen har jeg benyttet meg av ulike innsamlingsstrategier. Feltlogger er en av dem. Disse ble skrevet i etterkant av de dagene jeg var ute i barnehagen. I løpet av forskningsprosjektets forløp har det dukke opp temaer og emner som har vært mulig å identifiseres og notatene har derfor blitt mer fokusert etter hvert som studien har forløpt. Ved å ha tre delstudier som bygger på hverandre gjennom at det er foretatt  analyse og teoribehandling mellom delstudiene, har det vært mulig å snevre feltloggene i forhold til hva som ble nedtegnet etter hvert som studien skred frem.

Les mer «Hvordan skrive en feltlogg/ feltnotat i kvalitativ forskning»

Hvordan transkribere intervju og videoobservasjoner?

Jeg er endelig ferdig med å transkribere alt datamateriale mitt. Transkripsjonssystemet som er brukt er  basert på John W. Du Bois transkripsjonssystem. Du Bois transkripsjonssystem er det transkripsjonssystemet som jeg finner mest hensiktsmessig å bruke. Det er et lesevennlig system som gir mening forhold til analysearbeidet som transkripsjonene skal lede opp til. Les mer «Hvordan transkribere intervju og videoobservasjoner?»

PhD-student?

Hvorfor ta en doktorgrad? vil kanskje mange spørre. Jeg tenker at en doktorgrad er en fenomenal anledning for utvikling og vekst både faglig, menneskelig og økonomisk. Verdien av å frembringe ny kunnskap er ubeskrivelig. Et doktorgradsstudium er en forskerutdanning, på kunnskapsdepartementets hjemmeside kan man lese at; et velfungerende forskningssystem må sørge for at det utdannes tilstrekkelig med forskere som kan håndtere framtidige utfordringer i samfunns- og næringsliv og møte økende krav til forskningskvalitet og konkurranseevne, både nasjonalt og internasjonalt. Les mer «PhD-student?»

55 minutter med intervju = 22 sider med transkripsjon

Et forskningsprosjekt består mange forskjellige faser, transkripsjon er en av dem. Det er mange grunner for å sette bort dette tidkrevende arbeidet, men selv mener jeg at det å gjøre denne jobben selv er både spennende og viktig i forhold til det forestående analysearbeidet. Jeg har valgt å gjøre dette ut fra den antagelsen om at jeg på denne måten vil få ordentlig kjennskap til innholdet i materialet mitt. Les mer «55 minutter med intervju = 22 sider med transkripsjon»

WordPress.com.

opp ↑